APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA

Resumen

El objetivo de este libro fue obtener información relevante para analizar el Aprendizaje Basado en Proyectos y su relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para lo cual se procedió a determinar los referentes teóricos del Aprendizaje Basado en Proyectos como una alternativa que favorezca el proceso de enseñanza-aprendizaje, luego se diagnosticó el estado actual de los fundamentos teóricos, para finalmente elaborar una propuesta del Aprendizaje Basado en Proyectos como una alternativa que favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje dirigido a los docentes y estudiantes. Para tal motivo se utilizó una metodología de enfoque mixto, cuyo tipo de investigación es descriptivo con métodos de nivel teórico, empíricos y estadísticos. Las técnicas utilizadas para la recolección de datos desde el punto bibliográfico; así mismo, se propone una guía de observación para el diagnóstico de necesidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje y articularlo con el Aprendizaje Basado en Proyectos.